PERIODISMO EN LA WEB
Periodismo Digital
El desarrollo de las nuevas tecnologías ha llevado a que los medios de comunicación se conviertan en elemento básico de la Internet y de la Web, requiriendo formatos visuales, de contenido y de escritura, propios para dichos sistemas. Por lo tanto, es necesario desarrollar una asignatura que ponga al periodismo a la par con ese desarrollo, ofreciendo nuevas opciones de contenido y estructura, para que los medios en la Web establezcan los cambios que debe diferenciarlos de los convencionales.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
La preparación integral del estudiante determina la capacidad final que le permita, mediante estrategias acordes con la asignatura, desarrollar su profesión en forma competente.
Preparar profesionales íntegros capacitados en el área, hábiles y éticos en el desarrollo de la práctica específica, idóneos para desempeñarse como periodistas en cualquier medio de comunicación en la Web.
Aplicar la práctica de Periodismo en la Web y sus variantes, con el fin de ofrecerle al estudiante la posibilidad de desarrollar dentro de la clase, un trabajo que sea muy cercano a la realidad de la exigencia profesional.
Aprovechar los medios técnicos y de difusión que tiene la universidad., para permitirle al estudiante la práctica real del trabajo periodístico en la Web.
Procurar la creación dentro de la universidad, de nuevos medios de expresión (revistas y periódicos digitales, Blogs, emisoras On Line, etc.) a través de los cuales los estudiantes puedan poner en práctica lo enseñado.
PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.
Periodismo en la Web es una asignatura que requiere de la formulación de interrogantes que respondan la necesidad de la comunicación en las nuevas tecnologías; con base en lo anterior, surgen las siguientes preguntas:
COMPETENCIAS
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Entregar profesionales capaces de desempeñar su función de Periodistas y comunicadores en el campo del saber de la comunicación que sea requerido, desarrollando su función con criterio social, patriótico y altamente calificado.
ESPECÍFICAS DE CARÁCTER COGNITIVO:
Desarrollo de conocimientos y habilidades aplicables a la profesión, tales como: facilitar y crear elementos de comunicación interna. Conocer y dominar los diferentes géneros periodísticos, para aplicarlos en los diferentes medios y sistemas.
COMUNICATIVAS:
Analíticas: Dialogar, relacionar y confrontar significados.
Argumentativas: Construcción de razones y justificación de una idea, una proposición, una hipótesis o una propuesta.
Propositivas: Análisis y resolución de problemas dentro de un contexto determinado, asumiendo una postura creativa, crítica y constructiva.
SOCIO-AFECTIVAS:
Entender la Axiología como el elemento que destaca los valores de la persona; poner en práctica el principio ontológico de la argumentación, con el fin de aplicar las relaciones interpersonales para desarrollar el trabajo en equipo.
INVESTIGATIVAS:
Conformar semilleros de investigación orientados a buscar permanentemente los cambios, vicios y propuestas que modifiquen las estructuras de los medios en la Internet y la Web, con el propósito de aplicarlos, corregirlos y adoptarlos a los formatos actuales, según el caso.
COMPETENCIA ENCICLOPÉDICA:
Crear base de datos que faciliten la consulta oportuna sobre los temas a desarrollarse dentro de la clase; montaje de un Blog que sirva de foro para práctica de los contenidos periodísticos tratados en la asignatura.
ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Área de conocimiento: PERIODISMO EN MEDIO ELECTRÓNICOS
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
Periodismo en la Web es un laboratorio en el cual se experimentan los cambios conceptuales, de formato y de contenidos, para ser aplicados en la Internet.
La inmediatez y la estructura que requiere la difusión, en las nuevas tecnologías, de un hecho noticioso, hace que el nuevo periodista interprete a cabalidad los elementos fundamentales de la información en la Web, sin dejar de lado la ética periodística.
Los nuevos sistemas informáticos (Web) requieren la presentación de una anoticia en forma ágil y dinámica.
Conocer, estructurar y desarrollar trabajos a partir de estos principios, será la metodología aplicable a la asignatura, combinada con la presencia de prestantes comunicadores de prestigio nacional, con el fin de intercambiar con ellos conceptos sobre las nuevas formas y las tendencias comunicativas dentro del periodismo moderno.
La conformación de semilleros de investigación hace parte de la metodología para desarrollar con éxito la asignatura. Este proceso se combinará con la aplicación dialéctica a partir de mesa redonda y el desarrollo de talleres.
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
La preparación integral del estudiante determina la capacidad final que le permita, mediante estrategias acordes con la asignatura, desarrollar su profesión en forma competente.
Preparar profesionales íntegros capacitados en el área, hábiles y éticos en el desarrollo de la práctica específica, idóneos para desempeñarse como periodistas en cualquier medio de comunicación en la Web.
Aplicar la práctica de Periodismo en la Web y sus variantes, con el fin de ofrecerle al estudiante la posibilidad de desarrollar dentro de la clase, un trabajo que sea muy cercano a la realidad de la exigencia profesional.
Aprovechar los medios técnicos y de difusión que tiene la universidad., para permitirle al estudiante la práctica real del trabajo periodístico en la Web.
Procurar la creación dentro de la universidad, de nuevos medios de expresión (revistas y periódicos digitales, Blogs, emisoras On Line, etc.) a través de los cuales los estudiantes puedan poner en práctica lo enseñado.
PROBLEMAS QUE SE ABORDARÁN EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA.
Periodismo en la Web es una asignatura que requiere de la formulación de interrogantes que respondan la necesidad de la comunicación en las nuevas tecnologías; con base en lo anterior, surgen las siguientes preguntas:
- ¿Cómo incide la TDT en la Web?
- ¿La radio debe ser digital en Internet y en la Web?
- ¿El impreso On line es la única fórmula en Internet?
- ¿El formato de los impresos en la Web es igual a los convencionales?
- ¿Su extensión es igual?
- ¿Los contenidos deben cambiar?
- ¿Debe contener más texto que imágenes, o más imágenes que texto?
- ¿La estructura de los programas e informativos de radio es igual en lo convencional que en la Web?
- ¿El Lenguaje debe ser local o universal?
- ¿La duración es igual?
- ¿La resolución y la definición de los videos es igual en lo convencional y en Web?
- ¿La narrativa audiovisual cambia?
- ¿Se mantienen inalterables los géneros en la Web?
- ¿El tratamiento de las fuentes es el mismo?
- ¿Qué papel juega la ética periodística?
- ¿Subsistirán los medios?
- ¿Se mantendrán los Periodistas?
COMPETENCIAS
COMPETENCIA GENERAL DE LA ASIGNATURA:
Entregar profesionales capaces de desempeñar su función de Periodistas y comunicadores en el campo del saber de la comunicación que sea requerido, desarrollando su función con criterio social, patriótico y altamente calificado.
ESPECÍFICAS DE CARÁCTER COGNITIVO:
Desarrollo de conocimientos y habilidades aplicables a la profesión, tales como: facilitar y crear elementos de comunicación interna. Conocer y dominar los diferentes géneros periodísticos, para aplicarlos en los diferentes medios y sistemas.
COMUNICATIVAS:
Analíticas: Dialogar, relacionar y confrontar significados.
Argumentativas: Construcción de razones y justificación de una idea, una proposición, una hipótesis o una propuesta.
Propositivas: Análisis y resolución de problemas dentro de un contexto determinado, asumiendo una postura creativa, crítica y constructiva.
SOCIO-AFECTIVAS:
Entender la Axiología como el elemento que destaca los valores de la persona; poner en práctica el principio ontológico de la argumentación, con el fin de aplicar las relaciones interpersonales para desarrollar el trabajo en equipo.
INVESTIGATIVAS:
Conformar semilleros de investigación orientados a buscar permanentemente los cambios, vicios y propuestas que modifiquen las estructuras de los medios en la Internet y la Web, con el propósito de aplicarlos, corregirlos y adoptarlos a los formatos actuales, según el caso.
COMPETENCIA ENCICLOPÉDICA:
Crear base de datos que faciliten la consulta oportuna sobre los temas a desarrollarse dentro de la clase; montaje de un Blog que sirva de foro para práctica de los contenidos periodísticos tratados en la asignatura.
ARTICULACIÓN DE LA ACTIVIDAD ACADÉMICA CON OTRAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
Área de conocimiento: PERIODISMO EN MEDIO ELECTRÓNICOS
- Relaciones públicas.
- Comunicación organizacional.
- Impresos.
- Televisión informativa.
- Radio informativa.
- Medios Audiovisuales.
- Diseño gráfico.
- Departamento de Comunicaciones.
METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
Periodismo en la Web es un laboratorio en el cual se experimentan los cambios conceptuales, de formato y de contenidos, para ser aplicados en la Internet.
La inmediatez y la estructura que requiere la difusión, en las nuevas tecnologías, de un hecho noticioso, hace que el nuevo periodista interprete a cabalidad los elementos fundamentales de la información en la Web, sin dejar de lado la ética periodística.
Los nuevos sistemas informáticos (Web) requieren la presentación de una anoticia en forma ágil y dinámica.
Conocer, estructurar y desarrollar trabajos a partir de estos principios, será la metodología aplicable a la asignatura, combinada con la presencia de prestantes comunicadores de prestigio nacional, con el fin de intercambiar con ellos conceptos sobre las nuevas formas y las tendencias comunicativas dentro del periodismo moderno.
La conformación de semilleros de investigación hace parte de la metodología para desarrollar con éxito la asignatura. Este proceso se combinará con la aplicación dialéctica a partir de mesa redonda y el desarrollo de talleres.